信息工程系召开考评反馈意见学习大会

为深入学习学校考评反馈意见，切实提升教学质量与学生管理水平，信息工程系于3月6日召开全系教师大会，专题研讨学校考评反馈中涉及本系的问题与改进建议。

会上，系主任杨雷通报了学校考评反馈内容。在教师培养与管理方面，考评反馈意见中指出个别教师在教学能力、综合素质、专业水平和创新能力上存在不足，学科带头人、骨干教师的引领作用发挥不够充分，部分教师对教学方法、教学理论的理解有待加深，听课记录不够完善。针对这些问题，他强调，教师是教学质量的核心，我系将通过组织多样化培训、开展教学研讨活动等方式，为教师搭建成长平台，鼓励教师积极参加学术交流与教学技能竞赛，以提升专业素养与教学水平。同时，进一步完善听课评课制度，加强教师间的相互学习与监督，确保教学过程的严谨性与高效性。

在教学运行方面，学校考评反映我系个别教师的教学组织与管理存在松散倾向，教学基本功不够扎实，教学方法单一，导致课堂气氛沉闷，学生出现睡觉、玩手机等不良现象；个别教师在课程思政元素的提取上不够准确，未能实现课程思政与学科教学内容的有机融合。对此，系主管教学工作副主任赵越提出，要加强教学秩序检查力度，定期开展教学基本功培训与考核，引导教师探索多样化的教学方法，如项目式教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣与主动性。组织课程思政专题培训与经验交流活动，鼓励教师结合专业课程特点，挖掘思政元素，将其自然融入教学环节，确保课程思政的实效性。

学生管理方面，学校考评提到辅导员工作压力较大，在深入课堂、走进宿舍、与学生谈心谈话等方面存在不足，辅导员队伍的专业水平与业务能力有待提升，部分学生对理论学习的积极性不高，考勤管理与学风建设需进一步加强，校园内还存在一些不文明行为。系主管教育工作副主任张合霞表示，将加大辅导员培训力度，提升辅导员的教育管理能力。同时，创新思政教育形式，结合学生兴趣点开展多样化理论学习活动，提高学生参与度。加强学风建设，营造良好的学习氛围。

此次会议的召开，使信息工程系全体教师深刻认识到学校考评反馈问题的严肃性与重要性。全系教师将以此次反馈为契机，齐心协力，积极落实各项改进措施，提升教学质量与学生管理水平，为学校的持续发展贡献自己的力量。